玖如堂教学随笔之班级故事会
六月的雨,淅淅沥沥地下来一周,滴答滴答。落在花台里,落在操场上,影响着万物却未能影响孩子们的心。本周我们进入了第八单元的学习,口语交际里“班级故事会”的提议引起了全班孩子的兴趣。
我决定让孩子们回去准备,第二天在班级里举行一场“班级故事会”。
第二天,玖如堂小学三(3)班的“班级故事会”开始了。我随机抽出四名孩子担任小评委。其他孩子自由举手参加故事会。令我没想到的是,整场活动居然举办得有模有样。小评委们坐在教室后排一本正经听着同学们的故事,不时还低头在评分纸上写写画画,甚至自己在白纸上列出了评分标准。讲故事的孩子们更是完全把自己融入到故事情境中,时而手舞足蹈,时而高声呐喊,让台下的小听众们听得入了神。
整场活动我都只充当了组织者和摄影师的角色,把课堂主导还给了孩子们。看来,只要给孩子们空间他们就能带给你无限的惊喜。