以孩子为中心 培养孩子的主动学习
主动性学习是孩子通过物体操作并与人、思想、事件互动而构建新理解的学习过程,在这个过程中孩子解决遇到的问题,产生新的发现,激发创造力,并常常在与同伴合作的过程中获得个性和社会性的发展。
美国高瞻教育研究基金会成立于1970年,是一家国际性的非盈利教育研究机构,是全美学前教育研究和评估方面的权威机构,因其在学前教育课程开发、教师培训、公共教育政策研究等方面的出色工作在世界学前教育领域享有很高的声望。 其历年来的研究成果被联合国教科文组织、联合国儿童基金会以及各国政府广泛运用。高瞻学前课程已经成为一种世界著名的学前教育课程模式。